Soy psicólogo clínico especializado en el acompañamiento de adolescentes y adultos con Altas Capacidades (AACC), Trastorno del Espectro Autista (TEA), Trastorno por Déficit Atencional (TDAH) y perfiles de Doble Excepcionalidad (2e) en Chile.

Trabajo con personas que suelen experimentar:

• Sensación de “ser diferentes” desde la infancia

• Alta profundidad intelectual y sobreanálisis constante

• Perfeccionismo y autoexigencia elevada

• Dificultades en regulación emocional

• Fatiga mental o sobrecarga cognitiva

• Desajuste entre capacidad intelectual y desempeño

• Ansiedad existencial o crisis de identidad

• Dificultades sociales en contextos académicos o laborales

Mi enfoque integra el modelo cognitivo-conductual con perspectiva biopsicosocial, herramientas de regulación emocional basadas en DBT y formación en trauma, lo que permite abordar tanto el funcionamiento cognitivo como la experiencia emocional profunda propia de la neurodivergencia.

Especialización en Doble Excepcionalidad (2e)

La doble excepcionalidad ocurre cuando una persona presenta altas capacidades junto a otra condición como TEA o TDAH.

Este perfil suele pasar desapercibido o ser mal comprendido, generando frustración, desregulación emocional o sensación de no encajar.

Mi trabajo se centra en:

• Comprender el perfil cognitivo completo

• Reducir la autoexigencia desadaptativa

• Fortalecer identidad neurodivergente

• Desarrollar herramientas de regulación emocional

• Acompañar procesos de adaptación escolar, universitaria y profesional

Experiencia Profesional en Neurodivergencia

Centro Neurodivergente

Psicoterapeuta y Coordinador
2022 – Presente

Acompañamiento psicológico especializado en altas capacidades, TEA, TDAH y doble excepcionalidad. Evaluación e intervención en adolescentes, adultos y familias.

Municipalidad de Renca

Psicólogo Programa de Integración Escolar (PIE)
2019 – 2021

Evaluación y diagnóstico de:

• TEA

• TDAH

• Discapacidad Intelectual

• Trastornos del ánimo

• Trastornos conductuales

Aplicación de instrumentos estandarizados (WISC, WPPSI, WAIS).
Intervención con estudiantes, apoderados y equipos docentes.

Experiencia en Convivencia Escolar y Redes de Apoyo

Trabajo previo en establecimientos educacionales y municipalidades en contextos de alta complejidad social, coordinando redes institucionales y acompañando procesos de inclusión educativa.

Formación Académica

• Psicólogo – Universidad del Bío Bío

• Magíster en Psicología Social, mención Intervención Social – Universidad Alberto Hurtado

• Diplomado en Acompañamiento Pastoral y Trauma – Seminario Teológico Fuller (USA)

• Diplomado en Educación en Derechos Humanos – Universidad Católica Cardenal Raúl Silva 

Formación complementaria en:

• Diseño Universal del Aprendizaje

• Convivencia Escolar y normativa educacional

• Trauma y acompañamiento en sufrimiento psicológico

Enfoque Terapéutico

El proceso terapéutico se orienta a:

1. Comprender tu perfil cognitivo y emocional en profundidad.

2. Identificar patrones de sobreexigencia y desgaste.

3. Desarrollar regulación emocional efectiva.

4. Integrar identidad y funcionamiento neurodivergente.

5. Promover bienestar y desempeño sostenible.

Trabajo con un enfoque práctico, estructurado y adaptado a personas con alta capacidad de análisis.

Cuando el paciente lo solicita, también es posible integrar acompañamiento desde la fe cristiana.

Testimonio

“Me sentí escuchado, comprendido y acompañado en profundidad. Fue una experiencia distinta abordar los problemas desde una perspectiva profesional y conectada con la fe.”            

Paciente anónimo