Soy fonoaudióloga con formación especializada en Neuropsicología Infantil y Adolescente, inclusión Educativa y Espectro Autista.

Mi experiencia profesional se ha desarrollado principalmente en los ámbitos de educación y salud, acompañando a niños, niñas y adolescentes con diferentes necesidades de apoyo en su desarrollo comunicativo, lingüístico, cognitivo y social.

Durante mi trayectoria he trabajado en establecimientos educacionales y fundaciones, principalmente mediante Programas de Integración Escolar (PIE), realizando evaluación e intervención fonoaudiológica y trabajando de manera coordinada con estudiantes, familias y equipos educativos.

Experiencia en neurodesarrollo

Cuento con experiencia en la evaluación e intervención de dificultades relacionadas con:

• Lenguaje comprensivo y expresivo.

• Comunicación y habilidades comunicativas.

• Habla y articulación.

• Apraxia del habla.

• Trastornos de la deglución.

• Necesidades educativas especiales.

• Condición del Espectro Autista (TEA).

• Síndrome de Down.

• Desarrollo de habilidades cognitivas y lingüísticas.

Mi experiencia en contextos educativos me ha permitido comprender las necesidades de cada persona no solo desde sus dificultades, sino también desde sus fortalezas, intereses y formas particulares de comunicarse y aprender.

Formación especializada

Mi formación incluye:

• Licenciatura en Fonoaudiología — Universidad San Sebastián.

• Diplomado en Neuropsicología Infantil y Adolescencia — Pontificia Universidad Católica de Chile.

• Diplomado en Inclusión Educativa — Pontificia Universidad Católica de Chile.

• Diplomado en Espectro Autista — ADIPA.

• Certificación en Método ABA y PECS®.

• Especialización en Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC).

• Curso de especialización en Apraxia del Habla.

Experiencia profesional

He trabajado durante varios años en contextos educativos y de salud, participando en procesos de evaluación, intervención y acompañamiento de estudiantes con necesidades educativas especiales de carácter transitorio y permanente.

Actualmente me desempeño como fonoaudióloga PIE, trabajando en el fortalecimiento de competencias cognitivas, lingüísticas y comunicativas de estudiantes, en coordinación con sus familias y equipos educativos.

Mi enfoque de trabajo

Entiendo la comunicación como una herramienta fundamental para la participación, el aprendizaje y la vinculación con otras personas.

Por eso, el trabajo fonoaudiológico busca desarrollar y potenciar las habilidades comunicativas de cada persona respetando su ritmo, características individuales y contexto.

El objetivo no es simplemente alcanzar determinados hitos del desarrollo, sino favorecer una comunicación funcional, significativa y respetuosa de la individualidad de cada persona.

Mi trabajo se caracteriza por una mirada integral, colaborativa y centrada en la persona, incorporando a la familia y al entorno educativo cuando resulta pertinente.

¿A quién está dirigido?

El acompañamiento fonoaudiológico está dirigido principalmente a niños, niñas y adolescentes que presentan dificultades o necesidades de apoyo relacionadas con el lenguaje, habla, comunicación o desarrollo, especialmente en contextos de neurodivergencia y necesidades educativas especiales.

Si estás buscando una evaluación o intervención fonoaudiológica con una mirada especializada en neurodesarrollo, inclusión y comunicación, podemos orientarte sobre el proceso más adecuado para cada caso.

Testimonio

"El acompañamiento de Jhana para nuestra hija nos parece excepcional, muy orgánico y respetuoso con los ciclos vitales, a su vez, también genera material que permite seguir estimulando las áreas a potenciar, recomendamos a las personas poder trabajar con ella".